跨國企業(yè)：在華教育合作帶來雙贏
欄目：財經(jīng)資訊 發(fā)布時間：2008-06-30
跨國企業(yè)：在華教育合作帶來雙贏
作為跨國企業(yè)在華深耕的表現(xiàn)之一，關(guān)注教育一直是其在華發(fā)展的亮點。在全球經(jīng)濟一體化和人才國際化的大趨勢下，越來越多的跨國企業(yè)正在與教育機構(gòu)深化合作方面采取更加積極的行動。
惠普公司近日與北京師范大學簽署了“惠普掌上移動實驗室——手持技術(shù)與中學數(shù)學新課程整合”項目合作協(xié)議。此項目是惠普為配合教育部教學課程改革而進行的，計劃在全國建立８至１０個實驗區(qū)、８０所實驗學校，從２００８年到２０１１年進行實驗研究?；萜展緸榇隧椖刻峁嶒炈璧膶嶒炘O(shè)備和計算技術(shù)解決方案。
實際上，惠普與國內(nèi)高校的合作，是當前跨國企業(yè)廣泛開展與國內(nèi)教育機構(gòu)深入合作的一個側(cè)影。“許多跨國企業(yè)近年來都加強了與中國教育機構(gòu)尤其是高校的合作。”微軟中國研發(fā)集團招聘總監(jiān)蘇睿文說。他表示，跨國企業(yè)之所以關(guān)注并參與中國教育行業(yè)發(fā)展的原因，“一是由于高校是重要的人才庫之一，可以幫助跨國企業(yè)尋找到更多的人才。二是出于企業(yè)創(chuàng)新的需要，而這樣的合作，可以給合作雙方帶來雙贏?！?BR> 有專家認為，投入教育是最為保險，也是回報率最高的一種方式。對于跨國公司來說，它們對高校的投資，只占其每年利潤的相當小的一個部分，但卻收到很好的效果。在全球經(jīng)濟一體化的今天，市場的拓展，企業(yè)的發(fā)展，歸根到底是人才的競爭。而前瞻性人才的儲備，無疑是人才戰(zhàn)略中重要一環(huán)。
三一重工公司副總經(jīng)理王務(wù)超認為，人才的全球化是全球趨勢，跨國企業(yè)到中國要想發(fā)展，必然要深化對人才的需求和培養(yǎng)策略。同樣，中國企業(yè)要發(fā)展、要走出去，同樣需要大量本土人才。另一方面，跨國企業(yè)在中國關(guān)注教育領(lǐng)域，也是因為看好這一市場發(fā)展的良好前景。中國從農(nóng)業(yè)大國發(fā)展到制造大國、創(chuàng)造大國，在人力資源的投入上是非常大的，這其中孕育著巨大市場，這也是吸引跨國企業(yè)的重要原因。
事實上，不僅在高等教育領(lǐng)域，跨國企業(yè)參與的領(lǐng)域也已深入到初級教育。在北京的一所國際學?！┪鲗W校，氣氛明快的教室里擺放著一臺臺蘋果Ｍａｃ電腦。通過這些電腦，學生們的學習更加靈活、便利。２６年以來，蘋果為全球范圍內(nèi)的中小學提供教育培養(yǎng)解決方案，目前，蘋果已將這些先進便捷的方案和教學工具帶入中國的學校，為學生們提供從課程、職業(yè)發(fā)展，直至技術(shù)管理等全方位的定制型教育方案。這表明，如今跨國公司不僅在合作方式和規(guī)模上有了新突破，而且開始全面涉足中國各層面的教育領(lǐng)域。
業(yè)內(nèi)人士認為，跨國公司給中國帶來了先進的技術(shù)和信息，有助于促進中國的教育體制的改進。如何既能體現(xiàn)全球化趨勢下教育國際化的需求，又能保持本國教育事業(yè)的獨立性和自主性，這是政府和教育部門需要考慮的問題。王務(wù)超認為，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展已經(jīng)到了這樣的階段，即中國企業(yè)對人才的重視已放到了非常重要的地位，中外企業(yè)對教育領(lǐng)域的興趣同樣都在增加，而今后中國本土企業(yè)與跨國企業(yè)在高端人才的爭奪上可能會進一步增強。
惠普公司近日與北京師范大學簽署了“惠普掌上移動實驗室——手持技術(shù)與中學數(shù)學新課程整合”項目合作協(xié)議。此項目是惠普為配合教育部教學課程改革而進行的，計劃在全國建立８至１０個實驗區(qū)、８０所實驗學校，從２００８年到２０１１年進行實驗研究?；萜展緸榇隧椖刻峁嶒炈璧膶嶒炘O(shè)備和計算技術(shù)解決方案。
實際上，惠普與國內(nèi)高校的合作，是當前跨國企業(yè)廣泛開展與國內(nèi)教育機構(gòu)深入合作的一個側(cè)影。“許多跨國企業(yè)近年來都加強了與中國教育機構(gòu)尤其是高校的合作。”微軟中國研發(fā)集團招聘總監(jiān)蘇睿文說。他表示，跨國企業(yè)之所以關(guān)注并參與中國教育行業(yè)發(fā)展的原因，“一是由于高校是重要的人才庫之一，可以幫助跨國企業(yè)尋找到更多的人才。二是出于企業(yè)創(chuàng)新的需要，而這樣的合作，可以給合作雙方帶來雙贏?！?BR> 有專家認為，投入教育是最為保險，也是回報率最高的一種方式。對于跨國公司來說，它們對高校的投資，只占其每年利潤的相當小的一個部分，但卻收到很好的效果。在全球經(jīng)濟一體化的今天，市場的拓展，企業(yè)的發(fā)展，歸根到底是人才的競爭。而前瞻性人才的儲備，無疑是人才戰(zhàn)略中重要一環(huán)。
三一重工公司副總經(jīng)理王務(wù)超認為，人才的全球化是全球趨勢，跨國企業(yè)到中國要想發(fā)展，必然要深化對人才的需求和培養(yǎng)策略。同樣，中國企業(yè)要發(fā)展、要走出去，同樣需要大量本土人才。另一方面，跨國企業(yè)在中國關(guān)注教育領(lǐng)域，也是因為看好這一市場發(fā)展的良好前景。中國從農(nóng)業(yè)大國發(fā)展到制造大國、創(chuàng)造大國，在人力資源的投入上是非常大的，這其中孕育著巨大市場，這也是吸引跨國企業(yè)的重要原因。
事實上，不僅在高等教育領(lǐng)域，跨國企業(yè)參與的領(lǐng)域也已深入到初級教育。在北京的一所國際學?！┪鲗W校，氣氛明快的教室里擺放著一臺臺蘋果Ｍａｃ電腦。通過這些電腦，學生們的學習更加靈活、便利。２６年以來，蘋果為全球范圍內(nèi)的中小學提供教育培養(yǎng)解決方案，目前，蘋果已將這些先進便捷的方案和教學工具帶入中國的學校，為學生們提供從課程、職業(yè)發(fā)展，直至技術(shù)管理等全方位的定制型教育方案。這表明，如今跨國公司不僅在合作方式和規(guī)模上有了新突破，而且開始全面涉足中國各層面的教育領(lǐng)域。
業(yè)內(nèi)人士認為，跨國公司給中國帶來了先進的技術(shù)和信息，有助于促進中國的教育體制的改進。如何既能體現(xiàn)全球化趨勢下教育國際化的需求，又能保持本國教育事業(yè)的獨立性和自主性，這是政府和教育部門需要考慮的問題。王務(wù)超認為，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展已經(jīng)到了這樣的階段，即中國企業(yè)對人才的重視已放到了非常重要的地位，中外企業(yè)對教育領(lǐng)域的興趣同樣都在增加，而今后中國本土企業(yè)與跨國企業(yè)在高端人才的爭奪上可能會進一步增強。
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